英语的重要性无需赘言，而近年来英语学习低龄化的趋势，是因为我们的80、90后父母们的语言教育理念越来越科学，同时有丰富的资源可支持。大家对于英语早教机构的追逐，也带来了早教机构教育品质良莠不齐的问题。家长们在选择早教机构的时候，还是要注意机构的课程是否专业。下面就具体分享一些孩子早教英语哪个好的信息，帮助辨别好的机构。 在知名的少儿英语学习书籍《做孩子好的英语学习规划师》中，强调让中国儿童自然习得英语这一第二语言，习得和我们传统的语言学习有什么区别？ 我们传统的语言学习是对语言进行有意识的研究，核心是背单词、背语法，这和习得是不同的，结果就是会考试做题，但不会用。 二语习得这一概念是由著名的语言研究专家克拉申提出，指的是让孩子大量的浸泡的语言环境中，通过自身理解吸收以及模仿，潜移默化，自然而然获得语言表达能力，这是一个潜意识过程，不需要孩子多聪明、记忆力多好。 具体如何习得，在《做孩子好的英语学习规划师》中，举出了一个名叫豆豆的英语习得之路，豆豆三岁开始跟随外教学习英语，同时家长准备了大量的英语视听资源和英语原版书籍。学到8岁，孩子的英语已经达到了剑桥英语通用五级的第四级——CAE水平。 豆豆没有背单词、学语法，而通过和外教学习，大量的听说读英语沉浸在语言环境中，非常轻松的就获得了很高的英语水平。 所以在幼儿、少儿的英语学习上，重要的是增加习得的成分，抛弃传统的学习模式。那么我们在寻找英语早教机构的时候，就要重点关注机构英语环境如何。有的机构没有外教，或是外教的口音非常严重，或是上课的孩子太多，中文干扰太大，那么英语环境就并不理想。 目前，语言环境好的课程应该是在线外教一对一课程，Hellokid选择英美加外教，外教全英语授课，没有中文干扰。另外针对幼儿的课程内容由丰富的视音频资源组成。从幼儿心理出发，坚持采用固定外教的模式，让孩子和自己熟悉喜欢的外教愉快地学习交流。 线上课程设计在互动性、上长方面对孩子的好动、注意力不容易长时间集中等方面都有充分的考虑，家长朋友们可以让孩子试一试，看孩子喜不喜欢线上的真人外教互动。
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