语言习得存在关键期，研究表明，音律音韵在儿童大脑语言控制区域闭合前输入效果佳。因此少儿在语言发音上往往具有成年人无法比拟的优势。而且语言的学习必是从听说开始的，先拥有英语听力和口语的能力才能进一步学习读与写。所以少儿英语学习机构应该培养的是孩子的语言交际能力。 另外，在少儿阶段的英语教育中如果能够涉及品德、情感、社交等方面的引导，能够有效的完善孩子的自我认识和自我评价，促进孩子社会性的发展，帮助孩子健康成长。 母语习得的过程是理解性的听说的过程，对于少儿来说可以仿照母语的学习形式通过在英语环境中的浸泡，无意识习得英语。 因此少儿英语学习需要营造贴近少儿生活的真实英语情景，让孩子可理解的吸收英语并进行输出。Hellokid的欧美外教一对一课程就是这样的形式。Hellokid使用的教材是朗文系类教材，内含丰富的少儿英语生活主题情境，有精美的插图。另外Hellokid自主研发了课件，利用动画、歌曲等帮助孩子理解教材的内容，并增强学习的趣味性。 课堂上的另外一个重要角色就是来自英语为母语的欧美国家的外教，他们不仅口音好，而且教学能力超强，对Hellokid课程设计上采用的TPR教学法、情景式教学法等能够熟练使用。并且外教有开放包容的性格，有深厚的英语文化底蕴，对于孩子综合素质的提高、视野的拓展都是有帮助的。 语言是交流的工具，科学的语言学习是听说读写，而并非像我们传统英语学习模式那样书面英语学单词和语法，然后再提高英语口语，这是错误的顺序，不容易学习成功。
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