之前找一本书上看到：我们的语言教育问题，在于我们搞不清楚因果关系。我们一直假设必须先熟悉语言的“技能”，然后才能将这些技能应用到阅读与写作。但这并不是人类大脑运作的方式。正确的方式应该是，为了有意义的东西阅读，为了阅读与我们有关的东西，才是语言识字力发展的原因。——《阅读的力量》。英语学习绘本阅读是孩子的起始点，关于小学四年级英语绘本，如何选择适合孩子的绘本读物。

　　1、分级选择，适合的级别学习更有效

　　由于一些对应年龄的分级读物，对于基础一般的孩子来说比较难，所以我们暂且不去考虑分级阅读的标准。我们换一套标准，按照蓝思指数帮助孩子选书。所谓蓝思指数，就是美国人为了衡量学生阅读水平发明的一套书籍难易标准，美国应用很广，总体来说还是比较科学的。

　　基本上每一本原版书都有自己的蓝思指数，了解了孩子的蓝思值后，我们就可以根据这个标准帮孩子选书。

　　以《哈利波特》为例，它的蓝思指数在900L左右，如果孩子的蓝思值也是900L，那么他可以理解书中75%以上的内容(注意，不是100%，不是所有单词都认识)，就可以进行阅读。蓝思值匹配的话，孩子阅读原版书不困难，也能增加学习兴趣。

　　在选择的时候，在本人指数基础上-100蓝思值或+50蓝思值的书，都是合适的。另外，一般绘本上标记的蓝思值还有几个不同的参数，我们可以注意一下最后一个分类：

　　(1)AD=Adult Directed：带有文字的绘本，适合家长与学龄前儿童进行亲子阅读。

　　(2)NC=Non-conforming：这类读物语言难度高，适合阅读能力高于平均水平的学生。

　　(3)HL=High-Low：这类读物趣味性高难度低，适合高年级阅读能力较弱的学生。

　　2、什么是好的绘本

　　好的绘本一定要有这几个特点：(1)有趣的故事，让孩子百读不厌;

　　(2)贴近日常的情节，非常有代入感;严谨科学的分级，入门简单，提升有序;

　　(3)语言原汁原味，音频富有戏剧化，让人爱不释手。

　　这几个绘本故事可以看看《Dear Zoo》、《The Tale of Peter Rabbit》(《彼得兔》，又译：比得兔)、《Pat the Bunny》、《Leslie Patricelli》系列，中文简称：脏小弟一根毛系列等，这些绘本可以读起来。

　　以上就是关于的信息介绍，如果大家给孩子在英语绘本，可以参考看看，但是最好是能找一个可以读的绘本，我知道的hellokid这家机构，就是把绘本录入APP中，用动画的形式展示绘本内容，可以去体验看看。