小学四年级的孩子学英语所面临的困境就是缺乏兴趣;听力训练太少,而且不是纯正的语音输入;语言表达能力差,甚至过早形成“哑巴英语”,孩子不愿意开口等等。究其根本,是因为国内没有语言环境,教学方式僵化,机械式的重复消磨了孩子学习英语的积极性。
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